نظرًا لأن الوباء أجبر العديد من الأمريكيين على الاحتماء في المنزل ، شهدت صناعة ألعاب الفيديو إنفاقًا وأرباحًا قياسية في عام 2020. أصبح التفاعل مع أشخاص آخرين من خلال الألعاب ، بالنسبة لبعض اللاعبين ، ضروريًا للتواصل الاجتماعي .
بصفتي باحثًا في مجال التعليم وأستاذًا في محو الأمية الرقمية ، أدرس فوائد التعليم ومخاطر الألعاب الرقمية. تتراوح هذه من توفير الفرص لحل المشكلات بشكل تعاوني لعرض المحتوى الذي يكرس العنصرية والتمييز على أساس الجنس.
الاتصال والتعاون
يمكن أن توفر الألعاب الرقمية منتدى لمجموعة متنوعة من الناس للالتقاء. هذا مهم بشكل خاص الآن ، في حين أن مواقعنا المادية مقيدة. أثناء وباء COVID-19 ، على سبيل المثال ، شارك الطلاب الجامعيون معي الأهمية الحيوية للألعاب الرقمية لتواصلهم الاجتماعي .
تشجع الألعاب الرقمية أيضًا أشكالًا مختلفة من المشاركة في نشاط جماعي. قد يكون بعض الأشخاص في الفضاء الرقمي يتربصون ، على سبيل المثال ، ويشاهدون الحدث ببساطة. يعلق الآخرون ويطرحون الأسئلة عبر النص أو الصوت. لا يزال آخرون يلعبون ، ويتحركون على طول مسار اللعبة.
يمكن للعائلات أيضًا استخدام الألعاب الرقمية لإعداد مساعي تعاونية داخل المنزل حيث يشارك كل فرد من أفراد الأسرة بطريقته الخاصة. على سبيل المثال، لا يحتاج الطفل للعب بنشاط اللعبة من أجل مجد المشاركة وتطوير وحل المشكلات ، الاتصالات و المنطق المكانية المهارات.
تعتبر الملاحظة خطوة أولى حاسمة لتعلم كيفية المشاركة الكاملة في أي نشاط ، والألعاب الرقمية ليست استثناء. سوف يرى مقدمو الرعاية الذين ينظرون عن كثب أن الأطفال الذين يبدون وكأنهم يراقبون لعبة ما يطرحون أيضًا أسئلة ، ويضعون الاستراتيجيات ويفترضون ، أو يطرحون "ماذا لو".
Minecraft ، وهي لعبة يقوم فيها اللاعبون ببناء حاويات واقية ضد هجمات الوحوش ، تشجع على حل المشكلات التعاوني سواء شخصيًا أو عبر الإنترنت. اللعب مع لاعب آخر يعني امتلاك المزيد من الموارد للبناء والمزيد من الاستراتيجيات لتوظيفها ، نظرًا لأن اللاعبين المختلفين يجلبون خبرات مختلفة.
مثل Minecraft ، تسمح الألعاب عبر الإنترنت التي تعمل بتقنيات الهاتف المحمول ، مثل الأجهزة اللوحية ، لأفراد العائلة باللعب بجانب بعضهم البعض في المنزل أو أثناء تنقلهم . يتيح ذلك لمقدمي الرعاية فهم جودة لعب الأطفال وإكمالها من خلال المشاركة في اللعبة. لم يعودوا قلقين بشأن مقدار الوقت الذي تقضيه أمام الشاشة من منظور خارجي.
محادثات هادفة
يمكن لمقدمي الرعاية داخل اللعبة أيضًا مساعدة اللاعبين الصغار على التفكير في كيفية تمثيل النساء والأشخاص الملونين - أو عدم تمثيلهم - على الشاشة.
يمكن للعائلات ، على سبيل المثال ، مناقشة كيفية تمثيل شخصيات مثل Mario of Super Mario Bros. أو Link of Zelda . لماذا هؤلاء الرجال ينقذون النساء؟ لماذا يتم تصوير النساء على أنهن أميرات؟ أين الشخصيات الملونة؟ هل هم خصوم؟
إن تجاهل هذه التمثيلات الإشكالية يؤدي إلى زيادة التمييز الجنسي والعنصرية في العالم الحقيقي. على سبيل المثال ، يمكن للصور والقصص العنصرية والمتحيزة جنسيًا أن تحول الفتيات والأشخاص الملونين بعيدًا عن الألعاب ، مما يجعلهم أقل عرضة لأن يصبحوا مصممي ألعاب بأنفسهم.
في Minecraft ، يعد إنشاء الصورة الرمزية للشخص فرصة للنظر في كيفية رغبة الأطفال في تقديم أنفسهم في اللعبة والرسائل التي ينقلونها إلى اللاعبين الآخرين من خلال "جلودهم".
في أكتوبر / تشرين الأول ، حشد ممثلو الولايات المتحدة ألكساندريا أوكاسيو كورتيز من نيويورك وإلهان عمر من مينيسوتا أكثر من 4 ملايين مشاهد أثناء لعبهما لعبة الفيديو بيننا معًا على Twitch ، منصة البث المباشر الشهيرة للاعبين.
إلى جانب التصويت ، استخدم أوكاسيو كورتيز وعمر المنصة لتثقيف الناخبين المحتملين حول قضايا الرعاية الصحية والاعتماد على الوقود الأحفوري . استخدموا سفينة اللعبة كمثال إشكالي لاستهلاك النفط.
لكن مجموعة الردود التي تلقاها أوكاسيو-كورتيز وعمر عبر الإنترنت ، من الحماسة إلى اللاذعة ، تذكر أيضًا مقدمي الرعاية بأن الأطفال بحاجة إلى رفقاء ذوي معرفة معهم في المساحات الرقمية.
كما هو الحال في بيئات التعلم في العالم الحقيقي مثل الفصول الدراسية ومختبرات العلوم ، توفر الألعاب الرقمية فرصًا تعليمية قيمة مع استمرار العنصرية والتمييز على أساس الجنس. لا يُترك القادمون الجدد وحدهم للتعلم والتغلب على المشكلات الإشكالية في الفصول الدراسية أو المعامل ، ولا يتعين عليهم التواجد في مساحات رقمية أيضًا.
